专为线上一对一教学场景设计
从PDF展示到实时标注，从笔记记录到多屏对比，每一个功能都围绕"如何让在线教学更高效"而设计。
普通模式
单页显示模式，适合讲解单个PDF页面，聚焦当前内容，师生同步查看。
笔记模式
左侧显示PDF原页，右侧显示对应的笔记页，适合边讲边记，学生可以实时看到老师的标注和笔记。
双屏模式
左右分屏显示两个PDF页面，适合对比讲解、前后对照，让知识点关联更清晰。
丰富绘图工具
提供画笔、荧光笔、文字、橡皮擦等多种工具，支持颜色、粗细、字体等自定义设置，满足各种标注需求。
笔记页系统
为每个PDF页面创建独立的笔记页，支持树形结构，可以深入多层笔记，让知识组织更系统。
双向互动
共享文件空间，文件可直接上传，无需先发给老师再由老师投屏。多人编辑，老师可以同步看到学生的做题过程。
覆盖多种在线教学场景
无论是K12辅导、考研培训，还是企业培训、学术讨论，都能找到合适的协作方式。
📚 K12在线辅导
老师上传教材PDF，使用笔记模式边讲边标注，学生可以实时看到重点标记，课后还能回看笔记页。
- 支持多学科教材PDF上传
- 实时标注重点内容
- 课后笔记可回看
🎓 考研/考证培训
双屏模式对比不同章节，笔记模式记录解题思路，支持多人协作讨论，提高学习效率。
- 双屏对比知识点
- 记录解题过程
- 多人协作讨论
💼 企业培训
培训师上传课件，学员实时标注疑问，支持图片插入，让培训更互动、更高效。
- 课件实时标注
- 学员互动提问
- 支持图片素材
🔬 学术讨论
研究人员分享论文PDF，使用笔记模式记录讨论要点，支持多层笔记组织，让学术交流更系统。
- 论文PDF共享
- 讨论要点记录
- 多层笔记组织
为什么选择我们的解决方案
专为线上一对一场景设计，每一个细节都经过深思熟虑。
🎯 场景专一
专门为线上一对一教学场景设计，不是通用协作工具的简单改造，而是深度理解教学需求后的定制化解决方案。
⚡ 性能优异
基于Fabric.js和PDF.js构建，采用操作式同步机制，确保流畅的协作体验，即使多人同时编辑也能保持稳定。
🚀 持续迭代
基于真实教学场景的反馈持续优化，不断添加新功能，让产品更贴合实际使用需求。
与主流协作工具的对比
相比腾讯会议、Zoom、钉钉等通用视频会议工具，我们的解决方案更专注于线上一对一教学场景。
| 功能特性 | WhkerDB PDF编辑器 | 腾讯会议 | Zoom | 钉钉 |
|---|---|---|---|---|
| PDF实时标注 | ✓ 专业支持 | △ 基础支持 | △ 基础支持 | △ 基础支持 |
| 多视图模式 | ✓ 普通/笔记/双屏 | ✗ 不支持 | ✗ 不支持 | ✗ 不支持 |
| 笔记页系统 | ✓ 无限层级 | ✗ 不支持 | ✗ 不支持 | ✗ 不支持 |
| 实时协作同步 | ✓ 操作级同步 | △ 屏幕共享 | △ 屏幕共享 | △ 屏幕共享 |
| 互动方式 | ✓ 多人实时编辑 | △ 仅屏幕共享 | △ 仅屏幕共享 | △ 仅屏幕共享 |
| 文件传递 | ✓ 直接上传 | ✗ 发给老师再投屏 | ✗ 发给老师再投屏 | ✗ 发给老师再投屏 |
| 安装使用 | ✓ 纯Web，零安装 | △ 需安装客户端 | △ 需安装客户端 | △ 需安装客户端 |
| 视频通话 | ✗ 不支持 | ✓ 支持 | ✓ 支持 | ✓ 支持 |
| 会议录制 | ✗ 不支持 | ✓ 支持 | ✓ 支持 | ✓ 支持 |
| 适用场景 | 线上一对一教学 | 通用会议/培训 | 通用会议/培训 | 企业办公/培训 |
🎯 为什么选择我们？
腾讯会议、Zoom等工具虽然功能强大，但它们是通用视频会议工具，并非为教学场景专门设计。 我们的PDF编辑器专门针对线上一对一教学场景优化，提供笔记模式、双屏对比等教学专用功能。 更重要的是，我们支持双向互动：学生和老师都可以直接上传文件，无需先发给对方再由对方投屏， 多人实时编辑，学生可以直接向老师展示做题过程，让师生互动更自然、更高效。
💡 最佳实践
建议将我们的PDF编辑器与视频通话工具结合使用： 使用腾讯会议/Zoom进行视频通话，同时使用我们的PDF编辑器进行课件标注和笔记记录。 这样既能享受专业教学工具的便利，又能保持视频沟通的流畅。
桌面应用下载
基于 Electron 构建的跨平台桌面应用，现已提供 Windows、macOS 与 Linux 安装包。享受本地应用的流畅体验，连接远程服务器进行实时协作。
说明：桌面应用基于 Electron 构建，连接 share.whkerdb.top 进行实时协作。Windows / macOS / Linux 安装包均可直接下载。
创建你的 AI 助教
通过 MCP 让 Claude Code 直接调用编辑器：创建房间、上传 PDF、添加标注，一站式接入，把 AI 变成真正的教学助手。
